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イスラム教徒として、私たちはイスラムの人格を持つ人間であることが求められています。イスラームの人格は、イスラームの教えに従った自己の抽象的な性質です。イスラームの教えは、アキーダ (信念の分野)、シャリーア (法または規則の分野)、および道徳 (良い/悪い価値の分野) をカバーしています。

Aqidah は、他の 2 つの分野の基礎となる教育分野です。アキダとアッラーに対する一神教の中心点は、アッラーが唯一の創造者であり、規制者であり、維持者であり、存在するすべてのものを支配する全能者であるという信念です (タウヒッド ルビヤ)。 ）。

アル・クルアーン、イスラム教の主要な源であるカラムラ、それに含まれる主なテーマは、アッラーへの一神教へのガイダンスです。このガイダンスの多くは、私たちが宇宙の現象を観察し、注意を払い、熟考するようにとの誘いや命令によるものです。アキダー、シャリーア、アクラクの科学を研究するように指示するクルアーンの節を見つけるのは困難です (スーラ アット タウバの第 122 節のヒントを除く)。

この畏敬の念と承認の感覚から、創造主であるアッラーに向かってハシャー（完全な敬意と畏敬の念を伴う恐怖）が育つことが望まれます。 Khassyah の頂点に達したイスラム教徒は、強いイスラムの個性のルーツを持っていると考えられています。

これらの理想を実現する 1 つの方法は、人類に適用される法律 (sunnatullah と読みます) を含むカウニヤット科学の法律を学生が学ぶ機会をより多く提供する専攻を備えた学校を設立することです。

1970 年代以来、アヌカヤ イスラム寄宿学校 (PPA) の Masyayikh 理事会の間で、カウニヤットの科学を学ぶためのより多くの施設が利用できる国立教育局の後援の下で高校 (SMA) を設立したいという要望がありました。 .しかし、いくつかの理由と制約により、その願いは実現できませんでした。施設が利用可能になり、コミュニティの期待が高まったときだけ、2002 年にアヌカヤ プトラ高校が自然科学 (IPA) の主要な計画で設立されました。次の原則があります。

モットー：

確かに、アッラーのしもべの中でアッラーを恐れているのは学者だけです。上記の節で学者が意味するのは、アッラーの偉大さと力を知っている人々です。

アキダ:

実際、この宇宙に存在するすべてのものは、それに適用されるすべての法律と知識とともに、最も創造者であるアッラーから生まれ、アッラーによって創造されました。この一神教への信仰から、本質的にイスラームでは、宗教的知識と一般的知識への知識の二分法は知られていませんが、すべてはアッラーからのものです。