القرآن ورش قراءة حدر للمراجعةの紹介
聖クルアーン、ハダル朗読、ナフィーの権威に基づいてウォーシュがナレーション、朗読者アブドゥッラー・アル・ムハンマディの声で語る
イマーム・ナフィによる翻訳:
彼はナフィ・ビン・アブドゥル・ラーマン・ビン・アビ・ナイム、アル・マダニで、同胞団に次ぐ第三級の朗読者の一人で、信頼できる人物で、もともとはイスファハーン出身で、色が黒く、明るい顔立ちで、気さくな人でした。彼はユーモアのセンスがあり、メディナで70人の信者にアル・ムワッタを朗読し、イマーム・マリクは彼にコーランを朗読し、最終的にはメディナで彼の朗読を主導した。カルンは彼について次のように述べた。「ナフィは性格的に最も純粋な人物の一人であり、読書において最も優れた人物の一人でした。彼は60年間、預言者のモスクで神が彼を祝福し、彼に平安を与えてくださいと祈りました。」とサイードは言いました。ビン・マンスール: 「マリク・ビン・アナスがこう言っているのを聞きました。「メディナの人々の朗読はスンナです。」彼はこう言われました:読書は有益ですか?彼は「はい」と言いました。
ナフィはメディナでコーランを教えることに専念し、紀元前 169 年に亡くなるまでの約 70 年間、預言者のモスクに座って読書と教えを行いました。
イマーム・ウォーシュによる翻訳:
彼はアブ・サイード・オスマン・ビン・サイード・ビン・アディ・アル・マスリであり、極度の白人であることからバーシュと呼ばれ、エジプトからメディナに旅行し、ナフィにいくつかの印章を朗読し、その後祖国に戻って彼の朗読首長となった。彼はアラビア語と美しい声のイントネーションに堪能で、彼の語りの達人でした - 神のご慈悲を - 197 年に亡くなりました。
ハダルを読む:
それは、タジウィードの規則を考慮した速読であり、朗読の 3 つのレベルの 1 つであり、ハドルはその中で最も優れていると考えられています。これは、イブン・ムジャーヒドが「誰が誰であるか」と尋ねられたときのような朗読とはまったく異なります。一番読みやすい人は?」彼はこう言った:ハダルを調査する者、そしてその最良の調査は熟考を伴う調査であると言う者は、たとえそれがほとんど読まなくても、クルアーンの目的はそれを理解し、それに基づいて行動し、その暗唱と暗記であるからである。それはそのための手段にすぎません。その場合、すべてのランクが許容され、各ランクには、教育のための調査、学習と想起のためのハドル、そして理解と熟考のためのローテーションがあります。
イマーム・ナフィによる翻訳:
彼はナフィ・ビン・アブドゥル・ラーマン・ビン・アビ・ナイム、アル・マダニで、同胞団に次ぐ第三級の朗読者の一人で、信頼できる人物で、もともとはイスファハーン出身で、色が黒く、明るい顔立ちで、気さくな人でした。彼はユーモアのセンスがあり、メディナで70人の信者にアル・ムワッタを朗読し、イマーム・マリクは彼にコーランを朗読し、最終的にはメディナで彼の朗読を主導した。カルンは彼について次のように述べた。「ナフィは性格的に最も純粋な人物の一人であり、読書において最も優れた人物の一人でした。彼は60年間、預言者のモスクで神が彼を祝福し、彼に平安を与えてくださいと祈りました。」とサイードは言いました。ビン・マンスール: 「マリク・ビン・アナスがこう言っているのを聞きました。「メディナの人々の朗読はスンナです。」彼はこう言われました:読書は有益ですか?彼は「はい」と言いました。
ナフィはメディナでコーランを教えることに専念し、紀元前 169 年に亡くなるまでの約 70 年間、預言者のモスクに座って読書と教えを行いました。
イマーム・ウォーシュによる翻訳:
彼はアブ・サイード・オスマン・ビン・サイード・ビン・アディ・アル・マスリであり、極度の白人であることからバーシュと呼ばれ、エジプトからメディナに旅行し、ナフィにいくつかの印章を朗読し、その後祖国に戻って彼の朗読首長となった。彼はアラビア語と美しい声のイントネーションに堪能で、彼の語りの達人でした - 神のご慈悲を - 197 年に亡くなりました。
ハダルを読む:
それは、タジウィードの規則を考慮した速読であり、朗読の 3 つのレベルの 1 つであり、ハドルはその中で最も優れていると考えられています。これは、イブン・ムジャーヒドが「誰が誰であるか」と尋ねられたときのような朗読とはまったく異なります。一番読みやすい人は?」彼はこう言った:ハダルを調査する者、そしてその最良の調査は熟考を伴う調査であると言う者は、たとえそれがほとんど読まなくても、クルアーンの目的はそれを理解し、それに基づいて行動し、その暗唱と暗記であるからである。それはそのための手段にすぎません。その場合、すべてのランクが許容され、各ランクには、教育のための調査、学習と想起のためのハドル、そして理解と熟考のためのローテーションがあります。
表示